《思辨与立场》李小平译注
一、 公允无偏的思考者,所需要具备的心智特征:认知谦逊、认知一致、思维自主、换位思考、具备认识勇气、信赖推理、认知公平、认知坚毅、认知正当。
二、 观感:较为严肃的读物,可以一读。

《逻辑性导论》(第13版)
一、 国内外经典的哲学教材,值得一读。全书分为逻辑学与语言、归纳、演绎三部分。
二、 观评:学术类的哲学教材读物。

《五运六气 推算与应用》阎钧天
一、 本书一些推算歌诀可作识记参考;
二、 运有大运、主运、客运和太过、不及、平运之异,气有主气与客气的司天、在泉、左右四间气之别,病有虚实寒热表里阴阳之辨,治有补泄温清汗吐下和之用。
三、 寅午戌三合化火,巳酉丑三合化金,亥卯未三合化木,申子辰三合化水。
四、 观评:得空,行文简单,常识性知识居多。

《药道修真》刘绍贵
一、 关于中药药性功效和鉴定,以及常用方剂科普读物。
二、 观评:通俗易懂的中医药科普读物,有空可读。

《学习的本质》杭零译注
一、 本书全书介绍了学习的动机,也就是学习的兴趣欲望是最好的学习方法,有了它就可以去学习固化记忆并来调用它。
二、观评:本书是一本项目完成书类的半学术书籍,可读性不太,简而言之就是调动人们的学习积极性。

《研究是一门艺术》
一、 本书写了关于撰写学位论文、调查报告和学术著作的方法。
二、 立题可以从题目到问题、从兴趣出发;再从问题到研究难题;从难题到原始资料;使用原始资料;(收集所要的论证),提出好的论证,找出自己的观点,理由与证据,承认(无法回答的问题)与回应,论据;(再次规划写作大纲),规划与撰写草稿,修改组织框架与论证,导言(背景、陈述、回应)与结论,以图表等视觉方式传递证据,修改文体风格(把故事讲清楚)。
三、 观评:本书整体介绍了一篇学术著作的成文过程,可以一读,尤其在一些部分固定句式值得学习借鉴。

《思考中药》唐略
一、 从木火土金水五行分类角度,介绍了所属的方药和方解。
二、 观评:换个角度学中药,有空可读。

《完全求生手册》彭明辉
一、 关于文献回顾、批判与创新、论文写作一些经验。
二、 观评:可以略做参考。

《周易》杨天才和张善文译注版本
一、 全书:前言、上经、下经、系辞上下、说卦、序卦、杂卦。
二、 观评:国学经典,详细品读。

《太上感应篇》李昌龄
一、 文句多取自東晉葛洪《抱朴子》「對俗」及「微旨」兩篇,全文1277字,分總論、善行、惡行和結論4部份,共列舉22項善行,155項惡行。
二、 观评:不亏被誉为劝善第一书,教导人们要“积德行善,慈心于物”。懂得敬畏,心存善念。

《逻辑学是什么》陈波
二、 观评:可读性较高,讲了逻辑的起源,命题、词项、谓词、归纳逻辑和批判性思维。

《五运六气天文历法基础知识》田合禄
二、 观评:偏专业类书籍,需要详读。

《乡土中国》费孝通
一、 目录如下:乡土本色、论文字下乡、再论文字下乡、差序格局、系维着私人的道德、家族、男女有别、礼治秩序、无讼、无为政治、长老统治
二、 观评:较为严肃的文学作品,需要慢慢品读,后续详细读取。

《如何成为一个学习的人》,原圭太郎 & 富雁红译
一、 全身心投入,想象实现后的画面即可持续学习;
二、 始终保持喜欢的心态,就能不断精进。(乐之者)
三、 多问为什么,保持好奇,才能记得久;
四、 遇到困难不妥协,先尝试去做,机会才能来。
五、 回顾学习法:每1-2页回顾一次,每个项目总结一次,以章节为单位重新审视回顾。
六、 运行与专注力、记忆力和学习相关,比如走路要抬头挺胸快步前进,双眼目视前方,至少15分钟。可以在运作中学习或者在运动后学习从而固化记忆。
七、 自问自答也是一种办法,列表式睡前检查法,复杂内容反复诵读法。
八、 每天把所学技术记录下来,想办法享受学习,有针对性的学习
九、 全身心投入的三个规则:快速反馈、可以控制、保持平衡(可行性)
十、 深呼吸、沐浴晨光、睡前泡个澡、做做伸展运动、防蓝光都可以降低疲劳度。
十一、 必须做的事情,要在最短时间内完成。
十二、 踏实努力,坚持不懈这件事本身就能产生成就感。
十三、 六种学习方法:费曼学习法、番茄工作法、金字塔原理(以结果为导向的论述过程)、多元思维模式、5W2H分析思考法(what.why.who.when.where;how.how much)、康奈尔5R笔记法(左边要点概况、右边所有笔记、下面为整页的总结)
十四、 观感:此书所有观点可以归结为全身心投入就可学好,有实用性和可读性。

《深度思考》,凯西·拉舍 & 李逊楠译
一、 副标题:让所有事情都能正确入手。
二、 核心技能:批判性思考、专注于行为、领导力
三、 EDGE-it思考模式:总结经验(Experience)、深思熟虑(Deliberate)、泛化选择(Generate)、采取行动(Execute)、循环往复(Iterate)。
四、 简单描述:记录目标、认清现状、解决方式、行动和检查是否得当。
五、 观感:也可看做励志,全文就介绍此EDGE-IT的思考模式。

《读研指南》,Kevin D. Haggerty & 刘昊译
一、 把机遇最大化。(做好准备,好好利用可用的资源和机会)
二、 承担责任。(明确目标,做好一个执行者的角色)
三、 建立良好的工作关系。(相互尊重,共同协助)
四、 寻求帮助。(相互帮助,学会提问)
五、 塑造良好声誉(努力工作,玩的开心)
六、 观感:此书可以看作是本入学手册,记录从入学到毕业的方方面面的五十多多个事情,可读一两次。

《别想太多啦》,名取芳彦
一、 副标题为:在复杂的世界里,做一个简单的人。
二、 心境开阔、心平气和,全力以赴
三、 但行好事,莫问前程。
四、 不作恶,不说坏话恶语,适度,谢谢他人的好意,不知为不知,世事未必如意,没有对错胜负,保持好奇心和挑战精神,原来如此结语,您先请,不要先入为主,勿自满自夸, 好记性不如烂笔头,勿忘初衷,保持距离,共同经历,
五、 少说可是、不过你、然而,没有假如、假使、要是和如果。
六、 观感:此书作者为日本人,内容为励志鸡汤类书籍

《深度思考法》,平井孝志
一、 思维定势的分类:1.因果倒置、满足于普通解;2.依赖框架、范围适应、思考至于关键词、执着于初步假设;3.忘却思考的初衷、偏重过程、失去独立思考。
二、 四个步骤:1.建立模型;2.解读动力机制;3.寻找改变模型的对策;4.行动并从实践中获取反馈。
三、 观感:此书作者为日本人,书籍整体框架较有条理性,内容为思考商业运作类书籍

《底层逻辑》,张羽著
一、 副标题为:在复杂的世界里,做一个简单的人。
二、 不比较苛责拖延,背后受罪人前显贵,
三、 认亲自己定位,没有捷径循序渐进,谦虚谨慎,对是好改。
四、 一些建议:1.不断开拓视野,2.尊重客观规律,顺势而为;3.终身学习重视学习;4.人情需求,把握机遇;5.提高综合素质;6.让目标成为行动力;7.保持正确的心态;8.做对的事;9.拥有改变改革的勇气;10.不要寄予奇迹和侥幸;11.至少有备选方案;12.笨鸟先飞,不要恐惧,心怀善念。
五、 观评:此为心灵鸡汤类文。

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